نموذج جذاذة لحصة الدعم و التقوية لأسابيع التقويم التشخيصي

 نموذج جذاذة لحصة الدعم و التقوية لأسابيع التقويم التشخيصي

نموذج جذاذة لحصة الدعم و التقوية لأسابيع التقويم التشخيصي

بطاقة تقنية و جذاذة نموذجية لحصص الدعم و التقوية خلال أسابيع التقويم التشخيصي و التقوية إعداد : شوكر خالد- مفتش التعليم الابتدائي (مديرية تارودانت)

·         المرجع: المذركة لاوزارية 041/20 بتاريخ 2020/09/01 و المذكرة الوزارية 039/20 بتاريخ 28/08/2020

·         المدة: من 7 شتنبر 2020 إلى غاية 3 أكتوبر 2020 – 05 اكتوبر 2020 بداية إنجاز البرنامج الدراسي السنوي.

·         الأهداف :


1.      تثبيت و توطيد ما تم إنجازه السنة الماضية

2.      ضمان جاهزية المتعلمين للانطلاق في الموسم الدراسي الجديد.

3.      توطيد التعلمات المكتسبة ما قبل الحجر الصحي

4.      اعادة بناء التعلمات المنجزة خلال الحجر الصحي

 

·         المراحل

1.      تقويم تشخيصي حيث يتم تحديد نقط القوة و الضعف+/- لتحديد المستهدفين و الانشطة نوع العلاج (اسبوع 1)

2.      إنجاز حصص المراجعة و التثبيت (لمدة اسبوعين و نصف) و باعتماد التناوب فان الحصة الحضورية الفعلية هي 9 ايام لكل فوج

3.      تقويم حصيلة العملية (3 أيام)

توجهيات منهجية:

1.      تغطية مختلف المواد الدراسية ذات العلاقة بالامتحان الموحد في المستوى الإشهادي و المواد الأدائية لباقي المستويات (عربية- فرنسية- رياضيات)

2.      التركيز على ماهو اساسي (الأهداف- التعلمات السابقة و اللاحقة- المضامين المهمة)

3.      انجاز حصص البناء حضوريا و الباقي (تعلم ذاتي).

4.      الاهتمام بالفئات المتعثرة لضمان انطلاقة جيدة لها في الموسم الدراسي.

5.      للأستاذ الصلاحية التامة لتكييف المحتوى وفق الوضعية.

6.      استهداف الحاجات الفعلية للمتعلمين و مراعاة مستواه داخل الفصل

إعداد الجذاذات النموذجية (موجهات عامة):

المادة: ..........المعارف المستهدفة (الموضوع): ........

المدة..........الوسائل الديداكتيكية: الكتاب المدرسي-كراسات الدعم-تمارين منزلية..............

الأهداف: ........./...........

تحميل PDF 

author-img
مدونة معلمي

تعليقات

google-playkhamsatmostaqltradent