التوزيع السنوي اللغة العربية المستوى الثاني الرائدة Pdf
مرحبا بك في مدونة معلمي،
يعتبر التوزيع السنوي لمادة اللغة العربية المستوى الثاني أداة بيداغوجية أساسية في تنظيم العملية التعليمية داخل المدرسة الرائدة. فهو يتيح للمدرسين رؤية شمولية لمسار التعلمات على امتداد السنة الدراسية، من خلال تحديد المراحل، المضامين، المهارات، والأنشطة القرائية واللغوية والكتابية.
أهمية التوزيع السنوي في المستوى الثاني
- يضمن التدرج المنهجي في تقديم التعلمات من البسيط إلى المركب.
- يساعد على تحقيق التكامل بين مكونات اللغة العربية: القراءة، الكتابة، التراكيب، التراكيب اللغوية، وفنون التعبير.
- يسهم في تنويع الأنشطة لتلبية حاجات المتعلمين، عبر ورشات متعددة: ورشة القراءة، ورشة الكتابة، ورشة فنون اللغة.
- يتيح للمدرس إمكانية التقويم المستمر ومتابعة تطور المتعلمين خطوة بخطوة.
مكونات التوزيع السنوي للمستوى الثاني
يتوزع البرنامج الدراسي للسنة الثانية على خمس مراحل أساسية، وفي كل مرحلة يتم الاشتغال على نصوص وأنشطة مختلفة:المرحلة الأولى:
- نصوص مرتبطة بالهوية (من أنا؟، رحلة إلى عالم الحيوان...).
- تنمية مهارات القراءة الوظيفية والتعبير الشفهي.
- التعرف على بعض الحروف (د، ذ، ض...) والتراكيب البسيطة.
المرحلة الثانية:
- مواضيع مرتبطة بالتغذية والصحة (صحتي في تغذيتي، ماذا تقول فواكه الخريف...).
- التركيز على الإملاء: التاء المربوطة، اللام الشمسية والقمرية.
- أنشطة كتابية تعزز مهارات الوصف والتعبير عن العادات الصحية.
المرحلة الثالثة:
- نصوص تتعلق بالزمان والمكان (أين أسكن؟، فصول السنة...).
- تقوية مهارات القراءة الجهرية والتوقيتية.
- التوسع في تراكيب نحوية مثل المفعول فيه، وحروف الجر.
المرحلة الرابعة:
- مواضيع عن الهوايات والأنشطة الترفيهية (فرشاة الأحلام، فرحة العطاء...).
- الاشتغال على التراكيب اللغوية: همزة الوصل والقطع، أسلوب التعجب.
- إدماج المتعلمين في أنشطة كتابية إبداعية مرتبطة بالرسم والخيال.
المرحلة الخامسة:
- مواضيع حول الطبيعة والبيئة (الطبيعة من حولنا، الفراشة البيضاء...).
- إدماج التعلمات في أنشطة تركيبية.
- تعزيز القيم البيئية عبر نصوص تحسيسية عن المخاطر التي تهدد الطبيعة.
أهداف التوزيع السنوي
- إرساء الكفايات القرائية: من خلال القراءة الوظيفية والتوقيتية.
- تنمية الرصيد اللغوي: عبر التراكيب والإملاء والمفردات.
- تشجيع التعبير الكتابي: بالانتقال من الجملة البسيطة إلى النصوص القصيرة.
- تنمية الحس الجمالي والإبداعي: عبر نصوص ووضعيات مستمدة من الواقع.
- ترسيخ القيم: الصحية، البيئية، والاجتماعية.
.png)
.png)



.jpg)


.png)
Post a Comment