درس إن و أخواتها تمارين و حلول pdf

 ملخص إن و أخواتها تمارين و حلول pdf


ملخص إن و أخواتها تمارين و حلول pdf


مرحبا بك في مدونة معلمي؛


  • دخول  إِنَّ و أَخَوَاتُهَا على الإسم المفرد: 
  1. القِطارُ سَريعٌ
  2. إِنَّ القِطارَ سَريعٌ

  • التوضيح:
لو تأملنا الجملة الأولى {القِطارُ سَريعٌ} لَوجدناها جملة اسمية تتكون من مبتدأ مفرد {القِطارُ} و خبر مفرد {سَريعٌ} مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

تَأمَّل الجملةَ الثانية: { إِنَّ القِطارَ سَريعٌ} ماذا تلاحظُ؟
  • لقد دخلت {إِنَّ} على الجملة فماذا فعلت؟
لقد نصبت المبتدأ {القِطارَ} بالفتحة بينما أبقت الخبر مرفوعا بالضمة {سَريعٌ}
و ما تغيرت حركة المبتدأ إلا لدخول {إِنَّ} على الجملة فإذا دخلت {إِنَّ} أو إحدى أخواتها على الجملة الاسمية فإنها : تَنْصِبُ المبتدأ و يُسمى اسمها و تَرْفَعُ الخبر و يسمى خبرها.

و هكذا تُلاحظُ في الأمثلةِ التالية : 

  • الكِتابُ مُفيدٌ ======> إِنَّ الكِتابَ مُفيدٌ.
  • الشَّارِعُ طَويلٌ ======> كَأَنَّ الشَّارِعَ طَويلٌ.
  • المَطَرُ مُنْهَمِرٌ ======> لَيْتَ المَطَرَ مُنْهَمِرٌ.
  • الشَّجَرَةُ مُثْمِرَةٌ ======> لَعَلَّ الشَّجَرَةَ مُثْمِرَةٌ
  • الشَّمْسُ مُشْرِقَةٌ لَكِنَّ الجَوَّ بَارِدٌ.

  • دخول إِنَّ و أَخَوَاتُهَا على المُثَنَّى: 
    1. التِّلْميذَانِ مُجْتَهِدَانِ.
    2. عَلِمْتُ أَنَّ التِّلْميذَيْنِ مُجْتَهِدانِ.
    • التوضيح:
    لو دققنا النظر في جملة { التِّلْميذانِ مُجْتَهِدانِ} لوجدناها جملة اسمية تتكون من مبتدأ {التِّلْميذانِ} و خبر{مُجْتَهِدانِ}و أن كلاًّ من المبتدأ و الخبر مرفوع بالألف {التِّلْميذَانِ مُجْتَهِدَانِ}.

    فلما نُصب المبتدأ بالياء و بقي الخبر مرفوعاً بالألف في جملة : {عَلِمْتُ أَنَّ التِّلْميذَيْنِ مُجْتَهِدانِ}؟

    لقد دخلت {أَنَّ} على الجملة فَنَصَبتِ المبتدأ بالياء {التِّلْميذَيْنِ} لأنه مثنى بينما بقي الخبرُ مرفوعا بالألف و {أَنَّ} من أخواتِ إِنَّ.

    فإذا دخلت {إِنَّ} أو إحدى أخواتها على الجملة الإسمية فإنها : تَنْصِبُ المبتدأ و يسمى اسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها و إذا كان المبتدأ مثنى فإنه ينصب بِالياء و أما الخبر المثنى فإنه يُرفع بالألف.

    و هكذا تُلاحظُ في الأمثلةِ التالية : 

    • الطَّائِرتَانِ مُرْتَفِعَتانِ ======> إِنَّ الطَّائِرَتَيْنِ مُرْتَفِعَتانِ
    • المُعَلِّمتَانِ قَادِمَتَانِ ======> كَأَنَّ المُعَلِّمَتَيْنِ قَادِمَتَانِ.
    • التِّلْميذَانِ نَشيطَانِ ======> لَعَلَّ  التِّلْميذَيْنِ نَشيطَانِ.
    • الشَّجَرَتَانِ مُثْمِرَتَانِ ======> لَيْتَ الشَّجَرَتَيْنِ مُثْمِرَتَانِ.

    • دخول إِنَّ و أَخَوَاتُهَا على جَمْعِ المُذَكَّرِ السَّالِمِ: 
      1. المُسَافِرونَ قَادِمونَ.
      2. كَأَنَّ المُسافِرينَ قَادِمُونَ.
      • التوضيح:
      لو نظرنا إلى الجملة الأولى {الْمُسافِرونَ قَادِمونَ} ماذا نجد؟
      نجد أنها جملة اسمية تتكون من مبتدأ {المُسافِرونَ} و خبر {قَادِمونَ} و أن كلاًّ من المبتدأ و الخبر مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.

      ولو نظرنا إلى الجملة الثانية بعد إدخال {كَأَنَّ} {كَأَنَّ المُسافِرينَ قَادِمونَ} فماذا تلاحظ؟
      لقد دخلت {كَأَنَّ} على الجملة الاسمية فنصبت المبتدأ {المُسافرينَ} و بم نصبته؟

      لقد نَصَبَتْهُ بالياء لأنه جمع مذكر سالم أما الخبر فقد بقي مرفوعاً بالواو {قَادِمونَ} فإذا دخلت {إِنَّ} أو إحدى أخواتها على الجملة الاسمية فإنها تنصب المبتدأ و يسمى اسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها و إذا كان المبتدأ جمع مذكر سالما فإنه ينصب بالياء و إذا كان الخبر جمع مذكر سالم فإنه يرفع بالواو.

      و هكذا تُلاحظُ في الأمثلةِ التالية : 

      • المُهَنْدِسُونَ مَاهِرُونَ ======> إِنَّ المُهَنْدِسينَ مَاهِرُونَ
      • المُعَلِّمُونَ قَادِمُونَ ======> كَأَنَّ المُعَلِّمينَ قَادِمُونَ.
      • الفَلاَّحُونَ نَشيطُونَ ======> لَعَلَّ  الفَلاَّحينَ نَشيطُونَ.
      • المُسْلِمُونَ مُتَّحِدونَ ======> لَيْتَ المُسْلِمينَ مُتَّحِدُونَ.
      • عَلِمْتُ أَنَّ الزَّائرينَ مَوْجُودُونَ.

      • دخول إِنَّ و أَخَوَاتُهَا على جَمْعِ المُؤنث السَّالِمِ: 
        1. الوَرْدات ُ جَميلات ٌ.
        2. لَيْتَ .
        • التوضيح:
        لو تأملنا الجملة الأولى لوجدتها جملة اسمية تتكون من مبتدأ {الوَرْداتُ} و خبر {جَميلاَتٌ} و أن كلاًّ من المبتدأ و الخبر مرفوع بالضمة {الورداتُ جميلاتٌ} لأن كلاًّ منهما جمع مؤنث سالم.

        و الآن تأمل الجملة الثانية: {لَيْتَ الوَرْداتِ جَميلاتٌ} ماذا تجدُ؟

        تجد أن الجملة هي نفس الجملة الأولى و قد دخلت عليها {لَيْتَ} فماذا فعلت {لَيْتَ} بالجملة؟

        لقد نصبت المبتدأ {الورداتِ} بالكسرة بينما بقي الخبر مرفوعا بالضمة {جميلاتٌ} و لكن لماذا نصب المبتدأ بالكسرة و رفع الخبر بالضمة؟

        لقد نصبت المبتدأ بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم {الوَرْداتِ} و كذلك رفع الخبر بالضمة لأنه جمع مؤنث سالم {جميلاتٌ}

        فإذا دخلت {إنَّ و أخواتها} على الجملة الاسمية فإنها تنصب المبتدأ و يسمى اسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها فإذا كان المبتدأ جمع مؤنث سالماً فإنه ينصب بالكسرة و أما الخبر فيرفع بالضمة.

        و هكذا تُلاحظُ في الأمثلةِ التالية : 

        • الفَتَياتُ مؤدَّباتٌ ======> إِنَّ الفَتَياتِ مُؤَدَّباتٌ
        • المُعَلِّماتُ مُخْلِصاتٌ ======> لَعَلَّ المُعلِّماتِ مُخْلِصاتٌ.
        • التِّلْميذاتُ مُجْتَهِداتٌ ======> لَيْتَ التِّلميذاتِ مُجْتَهداتٌ.
        • الحافِلاَتُ قادِماتٌ ======> كَأَنَّ الحافِلاَتِ قادِماتٌ.
        • عَلِمْتُ أَنَّ الشَّجراتِ مُثْمِراتٌ

        • دخول إِنَّ أو إحدى أَخَوَاتُهَا على جَمْعِ التَّكسيرِ: 
          1. الأَطْفالُ أَصِحَّاءُ.
          2. لَعَلَّ الأَطْفالَ أَصِحَّاءُ.
          • التوضيح:
          لو تأملنا الجملة الأولى {الأَطْفالُ أَصِحَّاءُ}لوجدتها جملة اسمية تتكون من مبتدأ {الأَطْفالُ}
          و خبر {أَصِحَّاءُ} و أن كلاًّ من المبتدأ و الخبر مرفوع و علامة رفعه الضمة لأنه جمع تكسير {الأطفالُ أَصِحَّاءُ} و الآن لاحظ الجملة الثانية : {لَعَلَّ الأَطْفالَ أَصِحَّاءُ} ماذا تلاحظ؟

          لقد دخلت {لَعَلَّ} على الجملة فماذا فعلت؟

          لقد نصبت المبتدأ بالفتحة {الأطفالَ} بينما بقي الخبر مرفوعا بالضمة {أَصِحَّاءُ} و ما تغيرت حركة المبتدأ إلا لدخول {لَعَلَّ} على الجملة و {لَعَلَّ} من أخوات {إِنَّ} فإذا دخلت {إِنَّ} أو إحدى أخواتها على الجملة الاسمية فإنها تنصب المبتدأ و يسمى اسمها و ترفع الخبر و يسمى خبرها فإذا كان المبتدأ جمع تكسير فإنه ينصب بالفتحة و أما الخبر فإنه يرفع بالضمة.

          و هكذا تُلاحظُ في الأمثلةِ التالية : 

          • الأَمْطارُ غَزيرَةٌ======> إِنَّ الأَمْطارَ غَزيرَةٌ
          • المَلاَعِبُ واسِعَةٌ ======> عَلِمْتُ أَنَّ الملاَعبَ واسِعَةٌ
          • الطُّرُقُ ممَهُّدَةٌ  ======> لَيْتَ الطُّرُقَ مُمَهَّدَةٌ.
          • الجُنودُ مُنْتَصِرونَ ======> لَعَلَّ الجُنودَ مُنْتَصِرونَ.
          • الأَشْجارُ كَثيرَةٌ لَكِنَّ الثِّمارَ قَليلَةٌ.

          القواعد : 
          1. إِذا دَخَلَتْ إِنَّ أَوْ إِحْدى أَخَواتِها على الجُمْلةِ الاسميَّةِ فإنّها تنْصِبُ المبتدأ و يسمّى اسمها و ترفعُ الخبر و يسمى خبرها.
          2. أخَواتُ إِنَّ هي : إِنَّ، أَنَّ، كَأَنَّ، لَكِنَّ، لَعَلَّ، لَيْتَ.

          author-img
          مدونة معلمي

          تعليقات

          google-playkhamsatmostaqltradent