مدونة معلمي مدونة معلمي

آخر الأخبار

جاري التحميل ...

هذا هو الفرق بين النقل و الخط و الكتابة

هذا هو الفرق بين النقل و الخط و الكتابة



يصعب على الكثير من الاساتذة الجدد التفريق بين مصطلحات : الخط و النقل و الكتابة و بهذا لا يستفيد التلميذ من هذه المكونات بالطريقة الصحيحة، و قد يتعرض الاستاذ الجديد الى انتقادات المفتش او المؤطر التربوي و لهذا قمنا بكتابة هذا الموضوع المختصر من اجل توضيح بعض "اللُبس" الذي قد يقع فيه الاستاذ الجديد و خصوصا زملائنا الكرام السادة المتعاقدين.


تعريف الخط و النقل و الكتابة لغة


الخط : خط،يخط،خطا.
-خط بالقلم : يعني صور اللفـظ بحروف هجائية .
خط على الشيء :يعني رسم علامة.
الخط : هو الكتابة.

النقل :  نقل ينقل نقلا - نقل الكاتب الكتاب:نقله وكتبه حرفا بحرف

الكتابة : كتب ، يكتب ، كتابا ، كتابة.
- الكتابة تصوير اللفظ بحروف الهجاء. 
 نستطيع القول أنها تعني في مجملها الإنتقال من المنظور أو المسموع إلى الرمز. ومن الملاحظة والتأمل إلى المحاكاة.


 تعريف النقل و الخط و الكتابة من الناحية التربوية:

- إن الخط والنقل والكتابة يختلف مفهومهـا من حيث هدف الفعل التربوي فقط.

الخط : الخط نشاط لغوي يعني تدريب التلاميذ على مسك القلم والتخطيط واتباع السطر واحترام أوضاع واتجاهات الحرف.
يقصد به الإنتقال من ملاحظة وتأمل الحرف إلى المحاكاة "تجويد الكتابة"

النقل:هو نشاط لغوي كالخط لكنه يعني تدريب التلاميذ على نقل جمل أو حكم أو أقوال مأثورة مناسبة لمستوى التلاميذ ،حروفها ومقاطع كلماتها تمت دراستها خلال الدروس  فهي بمثابة دعم لما تم تقديمه .

الكتابة :
فهي مجموعة من الأنشطة اللغوية (خط ، إملاء ، تمارين) تصب كلها في هدف واحد:

  •  تحويل المنطوق والمنظور إلى مكتوب.
  •  تحويل المعاني إلى رموز مكتوبة (تعبير، تمارين)
  • تحويل المسموع إلى مكتوب(إملاء)
  • تحويل المنظور إلى مكتوب(محاكاة) (خط)
  • تحويل المنظور إلى مكتوب صورة طبق الأصل(نقل)

ملاحظة :  الاختلاف في تعريف هذه الأنشطة يجعلها بالضرورة تختلف في طريقة تدريسها.

فالخط : يركز فيه على كيفية كتابة الحرف (أجزاء واتجاهات ومسافات ).

النقل : يركز فيه على كتابة كلمات أو جمل أو حكم أو أقوال مأثورة ينبغي نسخها صورة طبق الأصل"تجويد الكتابة"

الكتابة :يركز فيها على الخط أو النسخ فقط لأن الإملاء والتمارين لها حصص مستقلة بها. 

الأهداف : 

فسيولوجي: وهو تنمية عادات عضلية من شأنها أن تساعد على السرعة في الكتابة وتجويد الخط وتجميله .

سيكولوجي : وهو القدرة على تدوين الأفكار بطريقة منظمة.

شروطها:
لا توصف الكتابة بالجودة إلا إذا توفرت فيها شروط ثلاثة :

الوضوح : يتوقف الوضوح على استكمال أشكال الحروف وأحجامها وانسجام وتنظيم اتصال بعضها ببعض و تناسق المسافات الفاصلة بين الكلمات .

-السرعة: تتوقف السرعة على عدد المرات الذي به تتعود عضلات الأصابع والرسغ والذراع الحركة الدقيقة 
المنسجمة التي تتطلبها الكتابة ،ويترتب عليها السرعة في رسم الأقواس وغيرها...

-الجمال :يتحقق جمال الخط بانسجام أشكال الحروف ومقادير ميلها واتجاهها في الإرتفاع والسمك وتنظيم وصلها أو فصلها وتساوي ما بين الكلمات من مسافات واتحاد صور الحرف الواحد في الحجم والشكل العام. وبهدا يمكن أن نقول أن الكتابة ليست بالأمر الهين لأنها عملية مركبة لا تكمل إلا بأعمال عقلية وجسمانية متنوعة وحركات فردية متعددة.

عن الكاتب

مدونة معلمي مدونة معلمي

التعليقات



لكي تتوصل بجميع الوثائق في بريدك الالكتروني ، قم بإدخال بريدك الإلكتروني و ستصلك رسالة التفعيل حالا الى بريدكً ، اذا لم تجدها في البريد فربما تكون في البريد غير المرغوب فيه اضغط عليها للتفعيل ...

إتصل بنا

جميع الحقوق محفوظة

مدونة معلمي

2016